O objetivo do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Fonoaudiologia – \u00c1rea de Concentra\u00e7\u00e3o Processos e Dist\u00farbios da Comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 desenvolver atividades did\u00e1ticas e de pesquisas centradas na comunica\u00e7\u00e3o e nas fun\u00e7\u00f5es orofaciais, objetos de estudo da Fonoaudiologia, e em sua inter-rela\u00e7\u00e3o com outras ci\u00eancias, a fim de contribuir para a evolu\u00e7\u00e3o desse campo do saber. O curso \u00e9 voltado ao estudo dos processos e dist\u00farbios da comunica\u00e7\u00e3o humana de forma abrangente, a fim de formar o docente\/pesquisador com alto n\u00edvel de compet\u00eancia acad\u00eamica para o ensino superior e para a produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos e pr\u00e1ticas cl\u00ednicas avan\u00e7adas, respeitando o rigor cient\u00edfico e \u00e9tico.<\/p>\n
O programa possui projetos dentro de sua \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o, que refletem os aspectos de promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade, de preven\u00e7\u00e3o, diagn\u00f3stico e reabilita\u00e7\u00e3o dos dist\u00farbios relacionados \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o e fun\u00e7\u00f5es orofaciais, bem como a utiliza\u00e7\u00e3o das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o nessas \u00e1reas, subsidiando a\u00e7\u00f5es de pol\u00edticas p\u00fablicas. Para tanto, o Programa conta com uma infraestrutura de laborat\u00f3rios de pesquisa equipados por meio de aux\u00edlios \u00e0 pesquisa obtidos pelos docentes, al\u00e9m de conv\u00eanios t\u00e9cnico-cient\u00edficos que possibilitam a ampla forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos alunos e a produ\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e bibliogr\u00e1fica dos docentes e alunos.<\/p>\n
Perfil do Egresso<\/strong>
\nO perfil do egresso do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Fonoaudiologia da FOB-USP caracteriza-se pelo profissional cr\u00edtico, com autonomia, discernimento e lideran\u00e7a para atuar em diversos segmentos da grande \u00e1rea da sa\u00fade, em equipes interdisciplinares nos seus respectivos contextos de trabalho, a fim de desenvolver a\u00e7\u00f5es de ensino e pesquisa no \u00e2mbito da preven\u00e7\u00e3o, da identifica\u00e7\u00e3o, do diagn\u00f3stico e da interven\u00e7\u00e3o dos dist\u00farbios da comunica\u00e7\u00e3o humana e fun\u00e7\u00f5es orofaciais. Prop\u00f5e-se a forma\u00e7\u00e3o de um profissional com esp\u00edrito investigativo, inovador e com autonomia, compat\u00edvel com a necessidade de educa\u00e7\u00e3o permanente, na qual o profissional \u00e9 o sujeito do processo ensino-aprendizagem, com reflexo direto na sua atua\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica em institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade e suas diferentes interfaces, nas esferas p\u00fablica e privada.
\nEspecificamente no Curso de Mestrado o egresso deve demonstrar dom\u00ednio e compet\u00eancia para atuar como docente em Institui\u00e7\u00f5es de Ensino P\u00fablico ou Privado. Adicionalmente, no Curso de Doutorado o egresso deve ser um pesquisador capaz de planejar, realizar, coordenar e orientar projetos de pesquisa, assumindo papel de lideran\u00e7a em Institui\u00e7\u00f5es e Grupos de Pesquisa.<\/p>\n\u00c1rea de concentra\u00e7\u00e3o:\u00a0Processos e Dist\u00farbios da\u00a0Comunica\u00e7\u00e3o<\/h2>\n
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